Le fonds témoigne de la carrière, des réalisations et des activités de monsieur Gilles Marcotte.

Le fonds comprend de la correspondance, des contrats d'édition, des textes de conférences, des manuscrits, dont certains inédits, des revues de presse au sujet d'ouvrages littéraires de Gilles Marcotte, quelques documents iconographiques et des enregistrements sonores.

Le fonds témoigne des activités d'enseignement de M. Nepveu de même que de ses activités de biographe de Gaston Miron.

Le fonds se compose de dossiers de cours et autres documents relatifs aux activités d'enseignement de Pierre Nepveu, de correspondance et de dossiers concernant la revue Études Françaises. On y trouve aussi des documents reliés à l'écriture de l'ouvrage « Gaston Miron : La vie d'un homme », publié en 2011 chez Boréal.

Le fonds de Féridoun Babaï témoigne de sa vie personnelle et professionnelle.

Le fonds est composé de deux manuscrits autobiographiques et d'un rapport portant sur ses activités académiques. M. Babaï relate que son bilan fait référence à une tradition iranienne voulant que les «étudiants, à la fin de leurs études universitaires, rédigent un mémoire ou une thèse qui, en persan est nommé «paÿan-nameh » ce qui signifie « la lettre finale » dans le sens de rapport scientifique».

Le rapport est divisé en vingt et un chapitres, décrivant sa vie et sa carrière consacrée à l'enseignement et à la recherche; plus particulièrement, ses travaux sur les lésions auditives du syndrome d'Alport, les études ultrastructurales de l'invasion du foie par l'hépatome de Novikoff, la biopathologie de l'invasion tumérale et ses travaux sur la biopathologie des métastases. M. Babaï explique aussi son intégration et sa contribution à la société québécoise.

Le fonds contient également un rapport sur ses publications scientifiques (de T à P) ; un rapport sur ses "écrits et séminaires sociopolitiques" en français et en persan ; ainsi que sept manuscrits sur des souvenirs de sa vie en Iran intitulés "De Khameneh à Montréal en passant par Tabriz" en persan.

Le fonds témoigne de la vie intellectuelle et professionnelle de Jean-Guy Vaillancourt.

Le fonds est organisé de manière chronologique en dossiers annuels. Chaque année, sauf exception, se divise en deux dossiers (exemple : 1994a-1994b). Chaque dossier contient de la correspondance, des publications, des coupures de journaux, des textes de conférences prononcées par J.-G. Vaillancourt, ainsi que d'autres documents divers. Le fonds se compose aussi de quelques dossiers thématiques : bibliographie des publications de J.-G. Vaillancourt; année sabbatique, etc.

Le fonds témoigne de la carrière, des réalisations et des activités de M. Guy Rocher.

Le fonds se compose d'une abondante correspondance, de textes de conférences, de dossiers de recherches, de publications, de manuscrits, de notes de cours, de dossiers au sujet du Rapport Parent, d'une autobiographie et enfin, de prix et distinctions récoltés par Guy Rocher tout au long de sa carrière.

Le fonds documente le parcours professionnel d'Alice Girard.

Il comprend, entre autres, de la correspondance, des coupures de presse, un diaporama intitulé Rétrospective Alice Girard, ainsi que deux spicilèges. Le fonds comprend également un curriculum vitae et un doctorat honorifique, en plus de documents liés au décès d'Alice Girard.

2019-04-03 HS

Le fonds témoigne des recherches, des enseignements et de l'implication politique de Gabriel Gagnon

Le fonds se compose dossiers de recherche et de publications, ainsi que des dossiers de cours. Il contient aussi des documents au sujet de la revue Possibles : correspondance, coupures de presse, lancements, textes non publiés. Il se compose également de documents au sujet des implications de Gabriel Gagnon dans différentes formations politiques québécoises, dont le Nouveau Parti Démocratique du Québec.

Le fonds témoigne des recherches et des enseignements de Luc Brouillet.

Le fonds se compose notamment de dossiers de cours, de notes de cours, de dossiers de correspondance générale, de correspondance avec différentes associations professionnelles, de dossiers au sujet de congrès et de colloques, de documents à propos de l'Herbier Marie-Victorin, et de documents concernant la 3e édition revue et corrigée de la Flore laurentienne.

Le fonds Alain Laframboise témoigne du parcours académique et professionnel de l'artiste contemporain québécois.

Plus spécifiquement, le fonds contient des documents relatifs aux cours donnés à l'Université de Montréal, notamment des plans de cours, des questionnaires d'examens et des notes de préparation à l’enseignement. On y retrouve aussi des dossiers de conférences, dont plusieurs concernent l'organisation d’un colloque consacré à la représentation d'Andromède aux 16e et 17e siècles. Un important ensemble de publications et de catalogues relatifs à des performances effectuées ou présentées par M. Laframboise illustre la carrière de l'artiste. Certains dossiers constitués par ce dernier concernant ses oeuvres, mais également celles de ses collègues, sont présents dans ce fonds. La présence d'une grande série de photographies et de diapositives immortalisant les expositions de M. Laframboise est à signaler. Le fonds contient également des documents relatifs aux activités du Centre d'exposition et de théorie de l'art contemporain (CETAQ) et aux activités professionnelles de M. Laframboise au Département d'histoire de l'art de l'Université de Montréal, des fiches thématiques concernant nombre de sujets et un diplôme de doctorat de 3e cycle (Philosophie et Esthétisme des formes) de l'Université de Paris. On retrouve également des documents iconographiques qui documentent les oeuvres, les expositions et les différents projets artistiques d'Alain Laframboise.

Enfin, une partie significative de sa correspondance, pour les années s'écoulant de 1977 à 2015, est présente au sein de ce fonds, de même qu’un manuscrit de son cru.

Le fonds Gisèle Barret témoigne de la carrière, des recherches, de l'enseignement et de la pensée de Gisèle Barret, professeure à la Faculté des sciences de l'éducation. Le fonds documente aussi, de façon détaillée, l’expression dramatique - pédagogie de la situation - et les concepts qui y sont associés et tels qu’ils ont été définis par Gisèle Barret.

Le fonds Gisèle Barret contient des documents concernant sa formation universitaire à l'Université Sorbonne Nouvelle, dont des documents associés à son mémoire de maîtrise, son doctorat d'université et son doctorat d'État. Ces documents incluent des manuscrits, tapuscrits, documents de recherche et des photographies. En outre, le fonds renferme des dossiers de correspondance personnelle et professionnelle avec des universités, collègues, associations, et étudiants.

On y retrouve également des archives liées au parcours professionnel de Gisèle Barret, entre autres, des documents concernant ses années de travail avec son époux, Pierre Barret, au Lycée pilote de Montgeron (établissement d'enseignement experimental) et à l'Université McGill. Ces archives documentent aussi la progression de sa carrière à l’Université de Montréal, incluant le développement du programme en audiovisuel et puis ceux en expression dramatique. Le fonds se compose aussi de nombreux documents textuels, photographiques, audiovisuels et sonores liés aux ateliers, séminaires et cours donnés par Gisèle Barret, particulièrement (mais pas uniquement) associés au cours Media Drama de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal.

Enfin, le fonds contient des affiches et programmes des congrès auxquels elle a participé et qui témoignent de son rayonnement au tant au Canada qu'à l'international. En outre, le fonds témoigne de son travail pour le ministère de l'Éducation du Québec, pour qui elle a rédigé les premiers programmes d'expression dramatique au primaire et au secondaire (1969-1973) : il contient les programmes originaux, des rapports et des brouillons manuscrits et tapuscrits, ses publications, des publications sur son travail, des coupures de presse, des livres dédicacés et les textes des conférences qu’elle a données dans le cadre de différents congrès et colloques.