- CA UDEM01 P0419-J-1-D0003
- Dossier
- [1964]
Fait partie de Fonds Gisèle Barret
Photocopie de l'article paru dans Pas à Pas, Revue de la Fédération Française des Maisons des Jeunes et de la Culture, n. 142.
Fait partie de Fonds Gisèle Barret
Photocopie de l'article paru dans Pas à Pas, Revue de la Fédération Française des Maisons des Jeunes et de la Culture, n. 142.
« À quoi rêvent les jeunes filles »
Fait partie de Fonds Gisèle Barret
Ce dossier contient une copie annotée du texte « À quoi rêvent les jeunes filles » d'Alfred de Musset ainsi que 31 photographies de la performance de cette pièce par un groupe d'élèves du Lycée pilote de Montgeron, mise en scène par Gisèle Barret.
« Apprentissage par le vécu » dans Dossiers de recherche et d'enseignement, vol. 2, no. 1
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« Arte/educación : hacia una didáctica de los campos cruzados » dans Cuerpo, imagen y expresión
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Ce recueil de textes a été coordonné par Maria Paz Brozas Polo, Universidade de León.
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Numéro thématique : Arts-expressions en pédagogie.
« As actividades dramáticas na educação » dans Aprender no. 8
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Aprender est la revue de la Escola Superior de Educação de Portalegre.
« Banque de cours pour l'enseignement de l'expression dramatique »
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Contient une banque de cours qui décrit tous les cours offerts avec leur titre, description, et nombre de crédits.
« Condensé du curriculum vitae »
Fait partie de Fonds Gisèle Barret
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« Encontro con Gisèle Barret : Expressão Dramática »
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« Ex-dra : Plaidoyer pour une terminologie ouverte » Cahiers de théâtre JEU no. 12
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Dans la revue O Professor no. 34
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Ce livre de Teresa Duarte inclus un texte de Gisèle Barret ; plusieurs références à Gisèle Barret ; une note personnelle pour Mme Barret écrite par Mme Duarte sur la première page ; et une mention de Mme Barret dans les remerciements.
« Expression Dramatique » : sur l'apprentissage de l'étudiant
Fait partie de Fonds Gisèle Barret
Texte rédigé par Gisèle Barret qui décrit comment l'étudiant apprend dans ses cours à travers l'expression dramatique.
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« Gisèle Barret et la pédagogie de la situation », Vie Pédagogique no. 144
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Cet article est une entrevue entre Gisèle Barret et Camille Marchand, directrice de la revue Vie Pédagogique et ancienne élève de Mme Barret. On y aborde le parcours professionnel de Mme Barret et la pédagogie de la situation.
« History of Theatre for Children in the United States »
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Texte rédigé pour l'ASSITEJ.
« Impresiones » dans El gesto y la huella
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El gesto y la huella : Una poética de la experiencia corporal est un recueil par Graciela Casanova et Marc Georges Klein. À la page titre de son texte, Mme Barret a écrit une note : « Je n'aurais pas choisi ce titre. Mon titre est dans le texte. »
« L'ambiguïté de l'interférence dans l'entre-deux » dans Attitudes no. 5
Fait partie de Fonds Gisèle Barret
Attitudes est la revue de l'Association Québécoise des Professeurs d'Art Dramatique. Le thème de ce numéro est Élaboration/Invention d'Ateliers.
« Le plan de cours... c'est comme une radiographie ! »
Fait partie de Fonds Gisèle Barret
Fiche remise aux enseignants par l'Université de Montréal pour leur souligner l'importance du plan de cours dans le bon déroulement de celui-ci.
« Le rôle du théâtre pour enfants dans le développement de l'imagination créatrice »
Fait partie de Fonds Gisèle Barret
Il y a des notes écrites par Gisèle Barret à l'endos du document, rédigé par un membre de l'ASSITEJ.
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Animation, Théâtre. Société est un recueil de textes réunis et présentés par Anne-Marie Gourdon. The dossier contient le livre ainsi qu'un extrait du livre. Il est publié par Éditions du Centre National de Recherche Scientifique (France). Le dossier renferme aussi un manuscrit du texte ainsi que des notes.